Le rôle de la modélisation pour les élèves en astronomie - Archive ouverte HAL Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Le rôle de la modélisation pour les élèves en astronomie

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Abstract

Les programmes encouragent la mise en place d’une démarche d’investigation pour résoudre des problèmes, notamment de sciences physiques. Une des méthodes de résolution possible est d'utiliser la modélisation afin d’interpréter ou d’expliquer des phénomènes observables comme l’alternance journée-nuit. Deux types de modélisation pour expliquer ce phénomène sont mises en place : un groupe d’élèves de CM1 modélisera à l’aide de balles en polystyrène, l’autre groupe de CM1 utilisera le corps des élèves. On suppose que, le point de vue étant différent, la modélisation avec le corps des élèves les aidera à expliquer ce phénomène. Les résultats n’ont pas montré de résultats significatifs mais la modélisation est bien utilisée et bénéfique pour la compréhension des élèves.
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hal-03380678 , version 1 (15-10-2021)

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Attribution - NonCommercial - NoDerivatives - CC BY 4.0

Identifiers

  • HAL Id : hal-03380678 , version 1

Cite

Margaux Couturier. Le rôle de la modélisation pour les élèves en astronomie : En quoi les élèves s’appuient-ils sur la modélisation d’un phénomène observé en astronomie afin d’interpréter et expliquer ce dernier ?. Education. 2020. ⟨hal-03380678⟩
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