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Master thesis

Les raisons de la réussite scolaire des enfants d’enseignants

Résumé : De nombreuses recherches témoignent des inégalités scolaires, mais une majorité s’intéresse aux familles les moins socialement dotées, alors que rares sont celles traitant des raisons de la réussite scolaire. C’est pourquoi peu de travaux existent sur la réussite scolaire des enfants d’enseignants, malgré le constat irrévocable de parcours scolaires aboutis et particuliers. L’objectif de ce mémoire est donc de nous interroger sur les raisons qui permettent aux enfants d’enseignants de mieux réussir scolairement, en étudiant l’influence de leurs parents, habitués de l’institution, tant sur le lien privilégié qu’ils entretiennent avec la culture scolaire, que sur leurs pratiques éducatives parentales. Pour étudier ce phénomène particulier, je me suis appuyée sur des observations participantes au sein de plusieurs classes pour constater et analyser le comportement des élèves ayant au moins un parent enseignant. J’ai également mis en place une autre approche qualitative, en effectuant des entretiens avec des familles enseignantes, ayant au moins un enfant scolarisé à l’école élémentaire. Ma première hypothèse formulée est que la structure familiale joue un rôle dans la réussite scolaire des enfants. Plus particulièrement, les parents enseignants auraient des prédispositions spécifiques pour optimiser au mieux leurs pratiques, en vue d’une réussite scolaire. Ce mémoire permettra ainsi d’aboutir à un début de réponse à cette vaste interrogation.
Document type :
Master thesis
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https://hal-univ-fcomte.archives-ouvertes.fr/hal-03380378
Contributor : Lucie Gobet Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, October 15, 2021 - 2:56:30 PM
Last modification on : Friday, November 26, 2021 - 9:29:27 AM

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CANAUX_Laurine_PE25_2021.pdf
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  • HAL Id : hal-03380378, version 1

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Laurine Canaux. Les raisons de la réussite scolaire des enfants d’enseignants. Education. 2021. ⟨hal-03380378⟩

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