La problématisation en débat collectif comme méthode de dépassement d’obstacles didactiques rencontrés dans l’enseignement de la théorie de la tectonique des plaques en cycle 4

Romain Pujol (1)

1 INSPÉ Besançon - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Besançon

Mots clés: Collège Enseignement secondaire; Svt

Domaines: Education

Romain Pujol. La problématisation en débat collectif comme méthode de dépassement d’obstacles didactiques rencontrés dans l’enseignement de la théorie de la tectonique des plaques en cycle 4. Education. 2021. ⟨hal-03448183⟩