Le sentiment d’intégration d’un enfant, en situation de handicap moteur, en inclusion scolaire totale dans une classe ordinaire.

Léa Favart (1)

1 INSPÉ Besançon - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Besançon

Le sentiment d’intégration est au cœur de la santé mentale pour un sujet placé en condition d’inclusion. Cette étude basée sur le sentiment d’intégration d’un enfant en situation de handicap dans le milieu scolaire a permis d’identifier différents tenants et aboutissants notamment grâce aux facteurs qui influent le sentiment d’intégration.

Mots clés: handicap; inclusion scolaire; intégration

Domaines: Education

Léa Favart. Le sentiment d’intégration d’un enfant, en situation de handicap moteur, en inclusion scolaire totale dans une classe ordinaire.. Education. 2021. ⟨hal-03342048⟩