Albums jeunesse et histoire des arts : quand le livre pour enfants devient support d'enseignement pour l'histoire des arts

Résumé : Ce mémoire a pour objet d'étude les albums jeunesse traitant d'art. Il s'intéresse à la manière dont les enseignants du premier degré peuvent s'approprier ces ouvrages pour en faire un support d'enseignement à l'histoire des arts. Le mémoire est construit selon trois axes : il présente d'abord une classification des albums jeunesse traitant d'art, puis se concentre sur les représentations et les habitudes des enseignants face à l'enseignement de l'histoire des arts, et enfin il propose une séquence en classe de cycle 3.