Résumé : Au travers de plusieurs expérimentations permettant de comprendre la perception de la démonstration par les professeurs et l’enseignement de celle-ci auprès des élèves, ce mémoire propose une réponse à la problématique posée. Les différents résultats des expériences réalisées façonnent ce travail afin de comprendre ce procédé si complexe en mathématiques. Les nombreux écrits sur la démonstration en mathématiques et sur l’enseignement de la démonstration au collège et au lycée permettent de définir et de développer cette notion.
https://hal-univ-fcomte.archives-ouvertes.fr/hal-02972502 Contributor : Sylvie GUYONConnect in order to contact the contributor Submitted on : Tuesday, October 20, 2020 - 2:25:12 PM Last modification on : Friday, June 10, 2022 - 7:58:49 AM Long-term archiving on: : Thursday, January 21, 2021 - 7:04:02 PM