, De plus, un groupe contrôle aurait pu être créé en faisant passer les mêmes tests que les autres élèves pour pouvoir comparer la différence de l'avancé des élèves avec et sans entrainement sur le logiciel pendant 5 semaines. Car nous pouvons constater que Laëtitia s'est amélioré mais n'a gagné qu'un mois de niveau de lecture, ce qui correspond globalement à 5 semaines. Comment savoir alors si c'est le logiciel qui lui a permis cet avancé ou l'entrainement classique de l'école ?

, Cela signifie que l'effet de surprise et de prise de connaissance des mots n'est plus le même lors du deuxième passage du test. Les élèves se sont souvenus des images de la feuille de l'Alouette et savaient qu'ils devaient le lire, Enfin, les deux tests passés avant et après l'entrainement avec le logiciel sont les mêmes

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